第56课 骰子电子屏
骰子电子屏（for循环、随机数）
摇骰子
运行程序，闪烁一会后：
？4？
体验完程序后，找找代码中的新知识，我们一起来研究。
（1）发现一些新的头文件：
#include
#include
（2）新知识srand(time(NULL))。
（3）新知识int num=rand()%6 + 1。
来吧，我们一个个攻克。
（1）关于头文件，我们知道它是为了让程序使用什么而导入的，所以一定和后面的两个新知识有关，这里暂且放一放。
（2）关于程序新知识，我们不妨运用之前学习的翻译助力理解的方法试一试。
翻译助力理解
●srand：随机数发生器的初始化函数。
●time：时间。
●rand：是random的简写，表示随机的。
大致理解如下：
int num=rand()%6 + 1，从=可知是将得到的一个数赋值给了num，而这个数大概和随机数有关。前面还有一句srand(time(NULL))，从翻译来看，它是在随机数初始化的时候起作用，所以也写在了随机数之前。
再回到头文件，想要知道头文件对应哪个函数，可以试着删除引用的头文件，然后观察哪行代码报错，于是就能知道它们之间的对应关系。
划重点——知识大爆炸
就算我们可以通过搜索引擎或者书籍快速获取知识，也不要忽视探索知识的过程，因为那是一种从未知中寻找答案的宝贵经历。面对未知时，不妨先进行探索。
未来，我们去想象、创作和创造都会面对未知，因此探索未知的能力比快速记忆知识更为重要。
rand()是一个用于产生随机数的函数，可以理解成一个功能，有了它就可以产生随机数。然而，计算机的运行过程是确定的，这个确定的过程不可能产生真正意义上的随机数字，因此纯软件方式只能产生伪随机数。注意：计算机可以通过特殊的硬件设备来捕捉一些物理过程，并将其转换为真正的随机数。例如计算机可以通过芯片的电子噪声产生真随机数。这种方法称为硬件随机数发生器（HRNG），利用芯片中微小电子元件的热噪声、放置噪声或其他量子效应来生成真随机数。
提出思考
怎么理解伪随机呢？我们看两段程序：
（1）多次运行程序输出随机数：
运行这段程序10次，结果都是41（不要纠结是不是41，而要关注每次运行输出的随机数都是同一个数）。
（2）多次运行程序输出随机数列：
每次运行都输出了固定的数列：
伪随机：当产生一个序列之后，只要不更新这个序列，每调用一次rand()，就会在这个序列中从上到下依次取值。这就是为什么如果只运行一次rand()，结果永远是41，因为按顺序取的都是第一个数。
如果我们在使用rand()之前，通过srand(seed)，生成一个全新的序列，就可以解决这个问题了。需要让srand(seed)中的seed（种子数）不停地改变，从而产生新的序列。因为系统的时间是不断变化的，所以使用了时间。程序中获取时间是time(NULL)，将它们组合起来就是srand(time(NULL))。
提出思考
time(NULL)获取的时间长什么样子呢？
想知道，就输出看一看。
运行程序：
提出思考
骰子一共只有6个点，随机数怎么控制呢？
用求余法可以很好地解决。一个数除以6余数是0、1、2、3、4、5，再加1就变成1~6。所以int num=rand()%6 + 1。
总结一个公式，取minValue~maxValue之间的随机数：number=(rand()%(maxValue - minValue +1))+ minValue。
敲黑板
不是所有相同的操作都必须使用循环结构，更不是所有的重复都要嵌套循环。关键在于程序采用循环结构是否更为便利，是否更便于阅读。如果不使用循环结构而程序更清晰明了，那么程序不用循环结构反而更好。
巩固练习
（1）想要随机获取1月份中的日期，请问用以下哪段程序可以实现？（）
A．rand()/31+1
B．rand()%30+1
C．rand()%31+1
D．srand()%31+1
（2）输出10个1~10的随机数，请问srand(time(NULL));应该放在①的位置还是②的位置。（）
#include
#include
#include
using namespace std;
int main(){
①srand(time(NULL)); for(int i=0;i<10;i++){
②srand(time(NULL)); int num=rand()%10 + 1; cout<<num<<endl;}
return 0;}
A．①
B．②
（3）随机产生两个0~9的数字，并显示例如“6*5=”的乘法计算题。答题者输入答案，如果答案正确，则打印“太棒了！”，如果回答错误，则打印“不对，加油！”，然后继续出题。
示例：
3*0=0
太棒了！
8*8=64
太棒了！
2*2=4
太棒了！
7*1=5
不对，加油！
7*5=35