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C++ 创意编程　作业练习清单

顺序 → 选择 → 循环 → 数组 → 函数 → 指针，算法思维逐级进阶。

120道作业
85课全覆盖
35基础 ★
64进阶 ★★
21挑战 ★★★

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  1. 第1部分　初识 C++ —— 顺序结构
  2. 第2部分　智能的开始 —— 选择结构
  3. 第3部分　不辞辛苦 —— 循环结构
  4. 第4部分　点、线、面、立体的组合 —— 数组
  5. 第5部分　功能的复用 —— 函数
  6. 第6部分　C++ 的灵魂 —— 指针
第1部分　初识 C++ —— 顺序结构22 题
  1. 1.
    编写第一个 C++ 程序，输出一行“Hello, C++!”。
    记住 main 函数和 return 0 的写法。
    对应第1课　被玩坏的字符
    ★☆☆
  2. 2.
    用 cout 输出一首 4 行的古诗，注意每行都要换行。
    endl 或 \n 都可以换行。
    对应第1课　被玩坏的字符
    ★★☆
  3. 3.
    用 cin 读入一个整数，再把它原样输出。
    cin >> 变量; 注意箭头的方向。
    对应第2课　蹩脚的“ChatGPT”
    ★☆☆
  4. 4.
    输入你的姓名和年龄，输出“我是XX，今年X岁”。
    字符串用 string，注意头文件。
    对应第2课　蹩脚的“ChatGPT”
    ★★☆
  5. 5.
    输入两个整数，交换后输出（不使用第三个变量）。
    可以用 a=a+b; b=a-b; a=a-b;
    对应第3课　舞动的机器人
    ★☆☆
  6. 6.
    趣味输入：输入一个字符，输出由它组成的 5×5 方阵。
    两层循环，或直接用 5 行 cout。
    对应第3课　舞动的机器人
    ★★☆
  7. 7.
    计算 25×4+18÷3 的结果并输出，注意整数除法。
    5/2 在 C++ 里等于 2。
    对应第4课　一桩大买卖
    ★☆☆
  8. 8.
    输入商品单价和数量，计算总价（保留 2 位小数）。
    用 double 和 fixed<<setprecision(2)。
    对应第4课　一桩大买卖
    ★★☆
  9. 9.
    输入圆的半径，输出面积（π=3.14159，保留 2 位小数）。
    半径要用 double 类型。
    对应第5课　这面积总缺那么一点
    ★☆☆
  10. 10.
    计算 1/3 并分别以 int 和 double 输出，比较差异并说明原因。
    整数除法会丢掉小数部分。
    对应第5课　这面积总缺那么一点
    ★★☆
  11. 11.
    数羊：输出 1 到 100，每行 10 个数字。
    用计数变量配合 if 控制换行。
    对应第6课　睡不着就数羊
    ★☆☆
  12. 12.
    统计 1-100 中数字“1”出现了多少次。
    分别看个位和十位。
    对应第6课　睡不着就数羊
    ★★☆
  13. 13.
    输入层数 n，输出 n 行的星号金字塔（居中对齐）。
    每行 = 空格 + 星号，找规律。
    对应第7课　星号金字塔
    ★★☆
  14. 14.
    输出倒金字塔，与正金字塔拼成一个菱形。
    把正三角和倒三角的代码拼起来。
    对应第7课　星号金字塔
    ★★★
  15. 15.
    计算 10 的阶乘（10!）并输出。
    注意结果会不会超出 int 范围。
    对应第8课　可怕的核废水
    ★★☆
  16. 16.
    核废水半衰：输入初始量和天数，每过 1 天衰减一半，输出剩余量。
    循环里不断除以 2。
    对应第8课　可怕的核废水
    ★★★
  17. 17.
    陈醋和酱油互换：两个变量 a、b 交换值并输出。
    经典三行交换法。
    对应第9课　陈醋和酱油不能混为一瓶
    ★☆☆
  18. 18.
    用 system() 调用系统命令（如清屏 cls），观察效果。
    不同系统的命令不同，注意区分。
    对应第10课　神秘的摩斯密码
    ★★☆
  19. 19.
    安排出游车辆：输入总人数和每车容量，计算需要几辆车（有余数要多一辆）。
    用 % 判断有没有余数。
    对应第11课　安排出游车辆
    ★★☆
  20. 20.
    输入一个十进制数，输出它的二进制表示（自己用除 2 取余法实现）。
    把余数倒序拼起来。
    对应第12课　小数字大学问
    ★★☆
  21. 21.
    输入一个大写字母，输出它对应的 ASCII 码，以及它的小写形式。
    大小写相差 32。
    对应第13课　ASCII编码背后的秘密
    ★★☆
  22. 22.
    用 setw 输出一张整齐的“商品价目表”，各列左对齐或右对齐。
    setw 需要 #include <iomanip>。
    对应第14课　列竖式做计算
    ★★☆
第2部分　智能的开始 —— 选择结构24 题
  1. 23.
    发热分诊台：输入体温，≥37.3 输出“请到发热门诊”，否则输出“普通门诊”。
    if 的基本用法。
    对应第15课　发热分诊台
    ★☆☆
  2. 24.
    输入年龄，判断是否成年（≥18），输出不同提示。
    注意比较运算符别写成赋值号。
    对应第15课　发热分诊台
    ★★☆
  3. 25.
    输入一个三位数，判断它是否同时能被 3 和 5 整除。
    用 && 连接两个条件。
    对应第16课　条件有点多
    ★☆☆
  4. 26.
    输入三个数，输出其中最大的一个（用多个 if）。
    先假设第一个最大，再逐个比较。
    对应第16课　条件有点多
    ★★☆
  5. 27.
    零售与批发：购买数量 ≥10 打 8 折，否则原价，输出应付金额。
    const 定义常量更规范。
    对应第17课　零售与批发
    ★☆☆
  6. 28.
    输入一个整数，判断它是正数、负数还是零。
    三种情况，注意 else 的归属。
    对应第17课　零售与批发
    ★★☆
  7. 29.
    血压侦测：输入高压和低压，用逻辑运算符判断是否正常。
    正常范围：90-140 / 60-90。
    对应第18课　血压侦测
    ★☆☆
  8. 30.
    输入年份和月份，输出这个月有多少天（不考虑闰年就是 2 月 28 天）。
    1、3、5、7、8、10、12 月是 31 天。
    对应第18课　血压侦测
    ★★☆
  9. 31.
    识别通道：输入坐标 (x, y)，判断点在第几象限。
    if 嵌套先判断正负。
    对应第19课　识别通道
    ★☆☆
  10. 32.
    输入三个边长，先判断能否构成三角形，再判断是等边、等腰还是直角。
    三角形条件：任意两边之和大于第三边。
    对应第19课　识别通道
    ★★★
  11. 33.
    饭后小娱乐：输入骰子点数，输出对应的奖励或惩罚。
    用 switch 更清爽。
    对应第20课　饭后小娱乐
    ★★☆
  12. 34.
    输入一个字母，用 isupper / islower 判断大小写并输出。
    需要 #include <cctype>。
    对应第21课　大写或小写
    ★☆☆
  13. 35.
    输入一个字母，大写转小写、小写转大写后输出。
    大小写 ASCII 相差 32。
    对应第21课　大写或小写
    ★★☆
  14. 36.
    输入两个数，输出它们的差的绝对值（不要直接用 abs）。
    用 if 判断谁大谁小。
    对应第22课　大要最大，小要最小
    ★☆☆
  15. 37.
    输入三个人的身高，按从高到矮排序输出。
    两两比较交换，需要三次比较。
    对应第22课　大要最大，小要最小
    ★★☆
  16. 38.
    排高矮：输入 5 个身高，用循环 + 选择排序输出有序结果。
    先会三个数排序，再推广到五个。
    对应第23课　排高矮
    ★★☆
  17. 39.
    阶梯水价：0-10 吨 2 元/吨，11-20 吨 3 元/吨，20 吨以上 5 元/吨，输入用水量求水费。
    分段计算，注意区间边界。
    对应第24课　复杂的阶梯价
    ★★★
  18. 40.
    输入三角形三边，输出它的面积（海伦公式）。
    先用 if 判断能否构成三角形。
    对应第25课　古老的三角形王国
    ★☆☆
  19. 41.
    投票计数器：输入 5 张选票（1 或 2），用三目运算符统计并输出谁获胜。
    条件 ? 值1 : 值2
    对应第26课　投票计数器
    ★★☆
  20. 42.
    匹配翻译：输入 1-7，用 switch 输出对应的星期英文。
    别忘了每个 case 后的 break。
    对应第27课　匹配翻译
    ★☆☆
  21. 43.
    输入月份，用 switch 输出这个月的季节（春/夏/秋/冬）。
    多个 case 可以共用一段代码。
    对应第27课　匹配翻译
    ★★☆
  22. 44.
    游戏段位：输入分数，用 switch 输出青铜/白银/黄金/钻石/王者。
    可以把分数除以 20 再 switch。
    对应第28课　从青铜到王者
    ★★☆
  23. 45.
    心理测试小游戏：5 道题，每题输入 A/B，用 if 与 switch 嵌套统计结果。
    先统计计数，再判断类型。
    对应第29课　不太准的心理测试
    ★★★
  24. 46.
    3、7 过游戏：从 1 数到 100，遇到 3 的倍数说“过”，7 的倍数也说“过”，同时是倍数说“过过”。
    注意判断顺序，先判同时满足的情况。
    对应第30课　3、7过游戏
    ★★★
第3部分　不辞辛苦 —— 循环结构40 题
  1. 47.
    用 while 循环打印 1 到 20。
    while 的三要素：初值、条件、自增。
    对应第31课　不睡觉的计算机
    ★☆☆
  2. 48.
    输入一个正整数 n，用 while 输出它的所有位数（从个位开始）。
    n%10 取个位，n/=10 去掉个位。
    对应第32课　病毒弹窗
    ★☆☆
  3. 49.
    趣味青蛙：输入青蛙每次跳的格子和总距离，计算几次能跳到。
    用循环模拟每一次跳。
    对应第33课　趣味青蛙游戏
    ★☆☆
  4. 50.
    输入 10 个成绩，输出最高分、最低分和平均分。
    边读边更新 max 和 min。
    对应第33课　趣味青蛙游戏
    ★★☆
  5. 51.
    竞赛得分：输入 7 个评委打分，去掉一个最高分和一个最低分后求平均分。
    经典算法，注意保留小数。
    对应第34课　竞赛得分
    ★★☆
  6. 52.
    每天努力一点点：初始能力值 1，每天进步 1%，求 365 天后的能力值。
    对比每天退步 1% 的结果。
    对应第35课　每天努力一点点
    ★★☆
  7. 53.
    输入一个小数，判断它有几位小数（用循环不断乘 10 比较）。
    浮点比较要小心精度。
    对应第36课　小数位数的纠结
    ★★☆
  8. 54.
    求两个数的最小公倍数（用穷举 + break）。
    从较大的数开始往上找。
    对应第37课　最小公倍数
    ★★☆
  9. 55.
    求两个数的最大公约数（辗转相除法）。
    while(b){ t=a%b; a=b; b=t; }
    对应第38课　最大公约数
    ★★☆
  10. 56.
    用最大公约数求最小公倍数，对比穷举法效率。
    LCM = a*b/GCD
    对应第38课　最大公约数
    ★★★
  11. 57.
    冰雹猜想：输入一个正整数，奇数则乘 3 加 1，偶数则除以 2，直到变成 1，输出每一步。
    别忘了输出总步数。
    对应第39课　神奇的冰雹猜想
    ★★☆
  12. 58.
    暴力破解：一个三位数密码，已知各位数字之和为 15，输出所有可能的密码。
    三层循环穷举。
    对应第40课　暴力破解
    ★★☆
  13. 59.
    输入一个数，找出所有能把它整除的数（因数）。
    循环到它的一半即可。
    对应第40课　暴力破解
    ★★★
  14. 60.
    用 do-while 实现密码箱：反复输入密码直到正确为止。
    do-while 至少执行一次。
    对应第41课　无限次的密码箱
    ★☆☆
  15. 61.
    对比 while 和 do-while：分别写同一个程序，说明区别。
    条件一开始就不成立时差别最明显。
    对应第41课　无限次的密码箱
    ★★☆
  16. 62.
    倒立的数字：输入一个整数，把它倒序输出。
    反复 %10 和 /10。
    对应第42课　倒立的数字
    ★★☆
  17. 63.
    判断一个整数是不是回文数（正着读反着读一样）。
    倒过来和原数比较。
    对应第42课　倒立的数字
    ★★☆
  18. 64.
    用 for 循环打印 1 到 100。
    for(初值; 条件; 变化)
    对应第43课　紧箍咒
    ★☆☆
  19. 65.
    分成两队：输入 10 个身高，奇数身高进 A 队，偶数进 B 队，输出两队人数。
    for + if + 两个计数器。
    对应第44课　分成两队
    ★☆☆
  20. 66.
    求 1-100 中所有能被 7 整除的数的和。
    累加前先判断。
    对应第44课　分成两队
    ★★☆
  21. 67.
    输入 n，求 1+2+…+n 的和（用 for）。
    对比 while 版本。
    对应第45课　求和升级
    ★☆☆
  22. 68.
    给不起的麦子：棋盘第 1 格放 1 粒，以后每格翻倍，求 64 格总共多少粒。
    体会“指数爆炸”与整数溢出。
    对应第46课　给不起的麦子
    ★★☆
  23. 69.
    谁是窃贼：甲乙丙丁四人中一人是小偷，四人各说一句话，只有一人说假话，编程找出小偷。
    穷举 + 逻辑判断。
    对应第47课　谁是窃贼
    ★★★
  24. 70.
    输出 A 到 Z 的所有大写字母及其 ASCII 码。
    字符可以当循环变量。
    对应第48课　字母游戏
    ★☆☆
  25. 71.
    打印 1-20，但跳过所有 5 的倍数（用 continue）。
    continue 跳过本次循环体剩余部分。
    对应第49课　我要继续
    ★☆☆
  26. 72.
    输出斐波那契数列的前 30 项。
    a, b = b, a+b 的 C++ 写法。
    对应第50课　大自然的神奇数列
    ★★☆
  27. 73.
    输入一个数，判断它是不是质数（用标记法）。
    循环到 sqrt(n) 就可以。
    对应第51课　我是质数吗
    ★★☆
  28. 74.
    输出 100 以内的所有质数，每行 5 个。
    两层循环：外层枚举，内层判断。
    对应第51课　我是质数吗
    ★★★
  29. 75.
    输出 1e7、1.7e+007 等科学记数法对应的普通数字。
    理解科学记数法不是乱码。
    对应第52课　1.7e+007不是乱码
    ★★☆
  30. 76.
    分数计算器：输入两个分数，完成加、减、乘、除并输出最简结果。
    通分 + 约分（用最大公约数）。
    对应第53课　分数也能计算
    ★★★
  31. 77.
    用循环嵌套输出 5 行 5 列的星号方阵。
    外层管行，内层管列。
    对应第54课　危险！危险！
    ★☆☆
  32. 78.
    输出直角三角形、等腰三角形和菱形各一个。
    找空格和星号的数量规律。
    对应第54课　危险！危险！
    ★★☆
  33. 79.
    字母闪烁：输出一个由字母组成的动画效果（三重循环延时）。
    注意别让循环次数太多。
    对应第55课　字母闪烁
    ★★★
  34. 80.
    骰子电子屏：模拟掷骰子 100 次，统计每个点数出现的次数。
    用数组计数 + rand()。
    对应第56课　骰子电子屏
    ★★☆
  35. 81.
    输入层数，输出一棵圣诞树（三角形树冠 + 树干）。
    分两部分：树冠循环 + 树干循环。
    对应第57课　一棵圣诞树
    ★★☆
  36. 82.
    输出完整的九九乘法表。
    注意对齐，用 setw。
    对应第58课　经典之九九乘法表
    ★★☆
  37. 83.
    鸡兔同笼：输入头和脚的总数，输出鸡和兔各有多少只。
    穷举鸡的数量即可。
    对应第59课　经典之鸡兔同笼
    ★★☆
  38. 84.
    百钱百鸡：公鸡 5 钱、母鸡 3 钱、小鸡 3 只 1 钱，100 钱买 100 只鸡，输出所有方案。
    三重循环或两重循环优化。
    对应第60课　经典之百钱百鸡问题
    ★★★
  39. 85.
    输入年份和月份，输出这个月的日历（注意星期对齐和闰年）。
    先算这个月 1 号是星期几。
    对应第61课　一本日历
    ★★★
  40. 86.
    有人说谎：5 个人各说一句话，只有 2 人说谎，编程找出真相。
    穷举 + 逻辑表达式。
    对应第62课　有人说谎
    ★★★
第4部分　点、线、面、立体的组合 —— 数组13 题
  1. 87.
    定义长度为 10 的整型数组，输入 10 个数后原样输出。
    下标从 0 开始。
    对应第63课　加强训练
    ★☆☆
  2. 88.
    统计校服：输入 20 个同学的校服尺码，统计每种尺码的人数。
    用数组做计数器。
    对应第64课　统计校服
    ★☆☆
  3. 89.
    输入 10 个数，统计其中大于平均数的有多少个。
    先求平均，再遍历统计。
    对应第64课　统计校服
    ★★☆
  4. 90.
    热闹的火柿节：输入每天卖出的柿子数，输出总销量和销量最高的是第几天。
    记录最大值的下标。
    对应第65课　热闹的火柿节
    ★★☆
  5. 91.
    用冒泡排序把 10 个数从小到大排列，并输出每一轮的中间结果。
    相邻比较交换，外层 n-1 轮。
    对应第66课　经典之冒泡排序
    ★★☆
  6. 92.
    用选择排序把 10 个数从大到小排列。
    每轮找最值，放到已排好部分的末尾。
    对应第67课　经典之选择排序
    ★★☆
  7. 93.
    对比冒泡排序和选择排序：各排序 20 个数，统计比较次数和交换次数。
    体会两种算法的效率差别。
    对应第67课　经典之选择排序
    ★★★
  8. 94.
    字符串密码：输入一个字符串，把每个字符后移 3 位后输出（凯撒加密）。
    字符数组 + ASCII 运算。
    对应第68课　字符串密码
    ★★☆
  9. 95.
    输入一个字符串，统计其中字母、数字和空格的个数。
    用 isalpha / isdigit 判断。
    对应第68课　字符串密码
    ★★☆
  10. 96.
    定义一个 3×3 的二维数组，输入后按矩阵形式输出。
    两层循环输入输出。
    对应第69课　二维矩阵
    ★☆☆
  11. 97.
    求一个 3×4 矩阵的每一行之和与所有元素的总和。
    行列下标别写反。
    对应第69课　二维矩阵
    ★★☆
  12. 98.
    把一个 3×3 矩阵顺时针旋转 90 度后输出。
    找下标变换规律：a[i][j] → a[j][n-1-i]。
    对应第70课　翻转钥匙
    ★★☆
  13. 99.
    输入 5×5 矩阵，求两条对角线元素之和。
    主对角线 i==j，副对角线 i+j==4。
    对应第70课　翻转钥匙
    ★★★
第5部分　功能的复用 —— 函数13 题
  1. 100.
    定义一个打印欢迎语的函数，在主程序中调用 3 次。
    函数要先声明或定义在调用之前。
    对应第71课　组装一架飞机
    ★☆☆
  2. 101.
    把“组装飞机”的步骤拆成 3 个函数，主程序依次调用。
    体会“分而治之”。
    对应第71课　组装一架飞机
    ★★☆
  3. 102.
    写一个 max(a, b) 函数返回两个数中的较大值。
    注意 return 的类型。
    对应第72课　挑个最大的
    ★☆☆
  4. 103.
    写一个函数把十进制数转成二进制输出。
    参数是要转换的数。
    对应第73课　进制小case
    ★☆☆
  5. 104.
    写一个函数把十进制转成任意进制（2、8、16）。
    两个参数：数值和目标进制。
    对应第73课　进制小case
    ★★☆
  6. 105.
    写一个函数计算两个数的加、减、乘、除（通过参数返回多个结果）。
    可以用引用参数。
    对应第74课　计算小能手
    ★☆☆
  7. 106.
    写一个判断质数的函数 isPrime(n)，返回 bool。
    主程序里调用它输出 100 以内质数。
    对应第74课　计算小能手
    ★★☆
  8. 107.
    改错：全局变量和局部变量重名导致结果错误，请修复并说明作用域。
    局部变量会“遮蔽”全局变量。
    对应第75课　我和你一样却不一样
    ★★☆
  9. 108.
    写一个函数，用静态局部变量记录自己被调用了几次。
    static 变量只初始化一次。
    对应第75课　我和你一样却不一样
    ★★☆
  10. 109.
    移位加密：写一个函数把字符串每个字符后移 k 位（k 为参数）。
    函数 + 字符数组。
    对应第76课　移位加密
    ★★☆
  11. 110.
    写一个函数接收数组和长度，返回数组平均值。
    数组作为参数要传长度。
    对应第77课　数组也能传
    ★★☆
  12. 111.
    写一个函数实现数组的冒泡排序（数组作为参数传入）。
    在函数里修改数组会影响原数组。
    对应第77课　数组也能传
    ★★★
  13. 112.
    写一个 factorial(n) 函数，并用它求 1!+2!+…+10! 的和。
    函数可以自己调用自己（递归），也可以用循环。
    对应第78课　阶乘再求和
    ★★★
第6部分　C++ 的灵魂 —— 指针8 题
  1. 113.
    定义变量 a，用指针 p 指向它，通过 p 输出 a 的地址和值。
    & 取地址，* 解引用。
    对应第79课　探寻宝藏的地址
    ★☆☆
  2. 114.
    通过指针修改变量的值，观察原变量的变化。
    *p = 100;
    对应第79课　探寻宝藏的地址
    ★★☆
  3. 115.
    用指针遍历一个数组，输出每个元素。
    p++ 会跳到下一个元素。
    对应第80课　穿越时空
    ★☆☆
  4. 116.
    投票表决：输入 5 张选票，用指针操作数组统计票数。
    用 *(p+i) 访问元素。
    对应第81课　投票表决
    ★★☆
  5. 117.
    用指针找到数组中的最大值（“指向火车头”）。
    用指针记录最大值的位置。
    对应第82课　指向火车头
    ★★☆
  6. 118.
    用指针实现字符串的连接（接上就是喜欢）。
    字符指针逐个字符处理。
    对应第83课　接上就是喜欢
    ★★☆
  7. 119.
    写一个 swap 函数，用指针参数真正交换两个变量的值（对比值传递版本）。
    为什么普通的参数交换不生效？
    对应第84课　函数里的交换
    ★★★
  8. 120.
    综合：用指针实现数组的逆序存放，并说明指针与数组、函数的关系。
    两个指针，一头一尾对调。
    对应第85课　双双指向
    ★★★
使用建议：每学完一课做对应的 1–2 题；★ 为课堂当堂完成，★★ 为课后作业，★★★ 为选做挑战。 勾选框可直接点击打勾（也可打印后在纸上打勾）。遇到卡住的题，回到对应课文页看原书讲解。